Seoses paljude õpetajate puudumisega (6. ja 7. aprillil) avanes mul võimalus tutvustada õpilastele raamatukogu elektronkataloogi R.I.K.S. Koolitusest võtsid osa 6.-12. klassi õpilased (va 9. klass).
Elektronkataloog on internetipõhine, seega kasutatav kõikjal, eeldades vaid arvuti ja interneti olemasolu. Lisaks kataloogis otsingute sooritamisele (nt vajaliku raamatu leidmine, selle asukoha ja olemasolu tuvastamine) on õpilastel nüüd võimalik hoida silma peal ka oma laenutustel. Piisab vaid programmi sisse logida, et vaadata hetkelaenutusi (hea ülevaade õpikutest, mis õppeaasta lõpus raamatukogusse tagastada tuleb), eelmisi laenutusi, aga ka teistest raamatukogudest laenatud raamatuid, kus lugeja ollakse (nt Valga, Õru jt raamatukogud).
Peale maakonnapõhise raamatukogukataloogi tutvusid õpilased ka vabariigi suurima kataloogiga Ester, mis võimaldab teavikute otsingut nii Tartu Ülikooli raamatukogust kui ka Eesti Rahvusraamatukogust.
Elektronkataloogid annavad ülevaate teavikutest, nende saadavusest jms, kuid sageli on meil vaja kasutada oma töödes artiklite materjale. Siinkohal tuleb appi ISE - Eesti artiklite andmebaas. Vajalikud artiklid on aga võimalik kätte saada täistekstandmebaasist Digar. (Ajalooalaste tööde jaoks leiab tänuväärset materjali Dea´st ja Eeva´st.)
Kõik need andmebaasid, millega koolituse käigus tutvuti, on head abilised vajaliku informatsiooni leidmiseks, sellest ülevaate saamiseks, süstematiseerimiseks ja kasutamiseks.
Kuidas meeldis koolitus koolitatavatele, oli see neile huvitav, õpetlik, uusi teadmisi andev? Selle teadasaamiseks palusin õpilastel vastata paarile küsimusele tagasiside lehel, kus sai avaldada oma arvamust ka jätkukoolituste vajalikkusest ning lõpuks anda omapoolne hinnang koolituse õnnestumisest hinde näol.
Analüüsides vastuseid tõdesin, et raamatukogu elektronkataloogi kasutajakoolitus oli vajalik, kuna nüüd on õpilastel võimalik iseseisvalt saada ülevaade oma laenutustest. Teadmised andmebaasidest ja oskused nendes otsinguid teha olid enim mainitud positiivsed vastused. Meeldis koolituse interaktiivsus, kiirus ja praktilisus ning lõpetuseks näidatud film.
Kuna palusin kirjutada ka sellest, mis ei meeldinud, oli paar vastust õigustatud. Ei meeldinud kiire edasiminek järgmise andmebaasi e teema juurde, lärmakus klassis ja logimise ebaõnnestumine. Lisaks mainiti, et teema oli igav ning liialt ühesuunaline.
Enamus vastajatest oli arvamusel, et sarnaseid koolitusi võiks olla ka edaspidi. Kokkuvõttes sai koolitus hindeks kena nelja. Kõige rõõmustavam oli aga üks vastus, kus mainiti, et meeldis ka koolitaja.
